ДПА з біології

ДПА з біології. 9 клас

Шановні колеги!
Надійшли рекомендації щодо проведення ДПА у 9 класі (Лист МОН України від 27.03.2018
№ 1/9-185 )

Орієнтовні вимоги  до змісту атестаційних робіт 

для учнів 9 класу

Біологія

Атестаційна робота з біології укладається вчителем із завдань, що охоплюють різні теми курсу біології в межах очікуваних результатів навчально-пізнавальної діяльності учнів, визначених  програмою з біології для 7 – 9 класів. Завдання добираються вчителем так, щоб вони дали змогу оцінити сформованість в учнів діяльнісного (уміння), знаннєвого (знання) і ціннісного (ставлення) компонентів предметної компетентності.

Атестаційна робота складається із завдань різних рівнів складності: завдань на відтворення знань (уміння розпізнавати типові біологічні об’єкти, процеси, явища; давати визначення основних біологічних понять; користуватися біологічними термінами і поняттями тощо) і завдань на застосування знань (уміння описувати, характеризувати, порівнювати біологічні об’єкти, явища, процеси; описувати і пояснювати результати експерименту, дані таблиць, графіків; встановлювати причинно-наслідкові зв’язки, узагальнювати, робити висновки; використовувати знання у практичній діяльності), які складають приблизно 50% від загальної кількості завдань атестаційної роботи.  

До атестаційної роботи включаються завдання різних типів: тестові завдання закритої форми (з однією правильною відповіддю, з кількома правильними відповідями, на встановлення відповідності); обов’язково включаються завдання відкритої форми (з короткою та розгорнутою відповіддю); завдання, які передбачають здійснення аналізу діаграм, графіків, таблиць; завдання, в яких учням пропонується прочитати текст і використовуючи його зміст виконати завдання.

Час, який відводиться на виконання атестаційної роботи, типи завдань та їх кількість в атестаційній роботі, кількість варіантів атестаційних робіт визначає вчитель. Для укладання атестаційних робіт учитель може використовувати збірники завдань для проведення державної підсумкової атестації з біології, або інші збірники завдань з біології, що мають відповідний гриф, з урахуванням вимог, що зазначені вище.

Готуємось до конкурсу "КОЛОСОК"

Шановні шкільні координатори конкурсу «Колосок»!

Прошу  скористатись матеріалами по підготовці учнів до конкурсу «Колосок весняний – 2018», який відбудеться 26 квітня 2018 року.

Матеріали можете знайти за посиланням: http://kolosok.org.ua/zapytannya-ta-materialy-dlya-pidhotovky-do-konkursu-kolosok-vesnyanyy-2018/materialy-dlya-pidhotovky-do-konkursu-kolosok-vesnyanyy-2018/.

Рятуємо лелек!

Увага!

Лелеки гинуть і потребують від людей негайної допомоги й порятунку

Лелеки, які повертаються з вирію в Україну на свою рідну землю, знаменують початок тепла, весни і праці хлібороба в полі, народження нових дітей і продовження роду людського. Споконвіку багато цих птахів селилися поряд з людськими оселями, а усі господарі дбали завжди і дбають нині про недоторканість їх гнізд. Адже лелека на обійсті – добра ознака сім’ї!

Однак, цього року протягом кількох весняних днів стався природний катаклізм - різке похолодання зі снігом і морозом до -16⁰, внаслідок чого замерзли річки й водоймища, а поля із замерзлим ґрунтом – вкриті снігом, що закрило виснаженим перельотом лелекам доступ до природних кормів, а це для них – неминуча голодна смерть! Багато цих прекрасних, але знесилених птахів, уже загинули і продовжують гинути від голоду. До того часу, допоки не розмерзнуться земля й вода, вони потребують невідкладної допомоги і порятунку від небайдужих людей, особливо учнівських колективів та їх педагогів. Що негайно вже й робитьсябагатьма людьми.

Сильні морози їм не так страшні. Найбільшим ворогом птахів є голод, так як їхні енергетичні запаси виснажені перельотом в Україну і вони знесилені.

Тому ми звертаємося з проханням до всіх небайдужих на різних рівнях: допомогти лелекам пережити ці скрутні умови, сприяючи їх підгодівлі, що значно збільшить їх шанси дожити до потепління.

Прохання при цьому дотримуватися певних рекомендацій, які надають нам фахівці з орнітології:

1. Організовуйтеся в ініціативні невеликі групи і зробіть розвідку: чи немає поблизу вашого населеного пункту лелек.

2. Якщо Ви знаєте місце, де зупинилися лелеки, не треба здіймати довкола нього галас і приваблювати туди велику кількість людей. Птахам потрібен спокій, бо коли вони стоять, то менше витрачають енергії. Кожен наступний їх політ і здіймання в небо, це витрата енергії, а це дуже небезпечно для їх життя саме зараз, бо вони надто виснажені.

3. Якщо ж Ви бажаєте і можете допомогти - краще облаштуйте для них годівничку. Підходити до лелек на відстань ближче ніж 20-30 м не бажано. На цій відстані можна розкласти на снігу, чи розчищеній галявині, сіно, солому чи гілки і викладати  на них їжудля птахів.

4. Основний корм лелек – це комахи, риба, земноводні, гризуни. Рослинну їжу ці птахи не вживають!!! Тому зерно, хліб, варену картоплю та ін. ці птахи їсти інколи й будуть, але користі це їм не принесе. Лелек слід годувати рибою, м’ясом або яйцями. Риба може бути морська чи прісноводна, але категорично НЕ СОЛЕНА! Лелека не вміє жувати їжу, він ковтає цілим куском, тому вся підготовлена для нього їжа повинна бути подрібнена. М’ясо може бути у вигляді відходів: курячі голови, тельбухи та ін.

5. Подібна підгодівля має ще й інший бік медалі. Якщо птахи не будуть їсти розкладену їжу, вона привабить чотирилапих хижаків (собаки, лиси), які створять додатковий фактор неспокою, а можливо і смертельну небезпеку для птахів. Тому слід добре продумати сам процес підгодівлі, щоб принести птахам користь, а не шкоду. Відійдіть на відповідну відстань, переконайтесь, що птахи помітили, знайшли їжу.

6. Якщо ж птахи зовсім ослабли і не реагують на рухи людей, їх слід забрати, відігріти і підгодовувати, тимчасово розмістивши в господарських будівлях разом із домашніми тваринами.

І ще одне: допомагати лелекам треба з розумом і довіряти рекомендаціям орнітологів, зоологів, біологів, екологів, котрі вам підкажуть як правильно піклуватися про птахів, не створюючи зайвої паніки, як надати допомогу так, щоб їм не нашкодити.

Збережемо природні багатства України разом – врятуємо наших лелек!

ПЕРЕМОЖЕЦЬ!

      Вітаю переможця КОЛІСНИКА ІЛЛЮ ЛЕОНІДОВИЧА,учня 7 класу Пилипо - Олександрівської ЗОШ І - ІІІ ступенів за зайняте   ІІІ МІСЦЕ в секції "Юні зоологи" юннатів Хмельниччинии, приуроченому 100 - річчю позашкільної освіти в Україні, високий рівень виконання і змістовну презентацію на ЗБОРІ дослідницько - натуралістичної роботи в галузі зоології.

МОЛОДЕЦЬ!!! Я вірю в тебе! Бажаю не зупинятися на досягнутому!!!

ПЕРЕМОЖЕЦЬ!

Вітаю КАНЮКУ ГАЛИНУ ВІКТОРІВНУ,

ученицю 9 класу Пилипо - Олександрівської ЗОШ  І-ІІІ ступенів за ІІ місце в обласному етапі Всеукраїнського конкурсу "Вчимося заповідувати", високий рівень виконання дослідницької конкурсної роботи і досягнуті успіхи в ідивідуальній дослідницькій, природозаповідній та природоохоронній справі.
Молодчина! Нехай тобі щастить!

18 березня 2018 року на базі Віньковецького НВК відбувся семінар-практикум вчителів, які викладають математику в 9-х і 11-х класах.

Курманська Л.І. та Лисий С.М. ознайомили вчителів із загальною характеристикою сертифікаційної роботи з математики ЗНО 2018 року та особливостями підготовки учнів до ЗНО.

 Грабець Л.Г., Касапа Г.Д., Коваль П.В. поділились досвідом із складання варіантів завдань для проведення державної підсумкової атестації з математики в 9 класі.

Вчителі математики, учасники семінару, взяли активну участь в обговоренні нормативних документів і питань підготовки до проведення ДПА та ЗНО в 2018 році.

Портфоліо семінару: 

https://drive.google.com/drive/folders/0B9U2VxH4_iJXN3BtMmdyODZSa1E?usp=sharing